سياسة الحضور والتعلم

·         تمهيد

تهدف هذه السياسة إلى توضيح آليات ومعايير الحضور الأكاديمي في مركز مران القادة للتدريب، بما يتوافق مع

متطلبات المركز الوطني للتعليم الإلكتروني في السعودية. تسعى هذه السياسة إلى معادلة

الحضور الافتراضي بالحضور الاعتيادي، وتحديد المتطلبات المرتبطة بكل نوع من الدورات التعليمية

) مسجلة، مباشرة، حضورية (.

·         أنواع الدورات بالمركز

دورات مسجلة فقط --:

-          يجب على الطلاب مشاهدة نسبة لا تقل عن 60 % من الحصص المسجلة لكل مادة

لاعتبارهم "حاضرين" في الدورة.

-          يُراقب الحضور من خلال تتبع البيانات والتحليلات الخاصة بالمشاهدة على المنصة

التعليمية.

دورات مباشرة افتراضية فقط--:

-          يعتبر الطالب "حاضرًا" في الدورة عند مشاركته في 60 % من الحصص المباشرة.

-          حضور الجلسات المباشرة يتم تأكيده من خلال سجلات الدخول والخروج في منصات

Zoom / Google Meet

دورات مباشرة ومسجلة افتراضيًا--:

-          الحضور في هذا النوع من الدورات يكون موزعًا كالتالي:

-          60 % من نسبة الحضور تعتمد على مشاهدة الحصص المسجله

-          40 % من نسبة الحضور تعتمد على حضور الحصص المباشرة

-          يجب تحقيق 70 % حضور فعلي على الأقل من مجموع الحصص (المسجلة والمباشرة) لاعتبار الطالب "حاضرًا" في الدورة.

دورات حضورية: --

يجب أن يحضر الطالب ما لا يقل عن 60 % من الدروس الحضورية لضمان استمراره في الدورة.

يتم تتبع الحضور من خلال تسجيلات حضور فعلية على الأرض

·         إجراءات التتبع وتقييم الحضور

نظام تتبع الحضور الإلكتروني:

-          يعتمد المركز علي انظمه اداره التعلم (LMS) لرصد والتتبع الحضور الافتراضي في الدورات المسجلة والمباشرة

-          يستخدم النظام بيانات المشاهدة وتفاعل الطلاب لحساب نسبة الحضور

ابلاغ الطلاب:

-          يتم إبلاغ الطلاب بالمتطلبات الخاصة بالحضور عند بدء كل دورة.

-          يتم إشعار الطلاب الذين تقل نسبة حضورهم عن المتطلبات لتصحيح وضعهم

تأثير الحضور على التقييم:

-          الحضور الأكاديمي يؤثر على تقييم الطالب النهائي، حيث أن نسبة الحضور ترتبط بمعدلات النجاح في العديد من الدورات.

-          قد يُحرم الطالب من شهادة الدورة إذا لم يستوفِ متطلبات الحضور.